Día 8 de junio

Hoy no vine a clase.

Valoración del curso

Para efectuar una buena clase , debe haber una interactuación entre el profesor y los alumnos. La función fundamental  debe ser desempeñado por el profesor.

Éste debe planificar el método de estudio adecuado para los alumnos  y persuadirlos de la importancia de su materio sin llevar a cabo ningún acto de imposición. 

En nuestro caso, hemos adoptado una serie de estrategias de estudio  que nos aportaron muchos conocimientos. A pesar de eso, el profe no pudo convencerles de la importancia de su materia.

Para realizar una clase, se requiere una preparación previa por parte del profesor. A mí me pareció que este principio no estaba presente en muchas ocasiones.

El profesor consiguió que los alumnos se comprometan a hacer los trabajos aunque solo por miedo a ser sancionados.

El desarrollo de las clases se caracterizaba  por su rutina y en varias ocaciones por la falta de motivación.

Lo que más me gustó de las clases fue el uso de las distintas herramientas en el estudio durante el último trimestre.

En conclusión , lo mas importante que estimé y respeté durante todo el año, fueron los consejos y las orientaciones del profesor que me hicieron reflexionar profundamente importantes cuestiones.

Valoración del tercer trimestre.

En este trimestre, habíamos utilizado adoptado un nuevo método de estudio.

Éste consistía en el uso del internet como fuente principal de información.

El objetivo principal de éste método fue aprender a manejar una serie de herramientas y aplicaciones como Google maps,Dipity,etc.

Las ventajas que tuvimos fue el fácil acceso a cualquier tipo de información aunque, al haber mucha cantidad de información , puedes distraerte navegando varias horas por las distintas paginas, además de no conocer la veracidad de la información que encuentras.  

El nuevo método implicaba el trabajo constante que , a su vez,conllevaba al agotamiento. Pero pensándolo bien, nos ayudó a mejorar nuestra disciplina.

También escuchar música mientras hacía los trabajos me ayudó mucho. A diferencia de muchas personas, escuchar música durante el estudio no influye en mi concentración sino que aumenta mi productividad y elimina mi aburrimiento.

Este trimestre se nos otorgó más autonomía y libertad a hora de hacer los trabajos. El profesor solo nos aconsejaba y nos orientaba.

La nueva táctica suponía también trabajar en grupos.

Trabajar en grupo tenía sus ventajas ya que podíamos  intercambiar opiniones y conocimientos, debatir acerca de un tema y compatir divertidas experiencias aunque también puede conllevar a discusiones entre los miembros y reducción del esfuerzo individual dando lugar a la “holgazanería”.

En los dos grupos no tuvimos problemas de integración  aunque sí hubo de una reducción  del esfuerzo o holgazanería .

En los grupos adoptamos la siguiente estrategia para el aprendizaje:

Defenir los objetivos del aprendizaje, seleccionar la información , elaborarla y coevaluarla .

Valoración del profesor de sociales.

Antes de empezar a escribir mi valoración , consulté una serie de páginas que me presentaron una serie de criterios ,estándares y aspectos que se deberían tener en cuenta para calificar a cualquier instructor. Usando aquella información,califiqué al profe de sociales de la siguiente manera:
 -Durante todo el curso ,el profe cumplió responsablemente con su desarrollo . Se comunicó con nosotros de forma clara y fácil de entender.
 Bieito solía adoptar una postura satírica e irónica en la mayoría de las veces. Podemos decir también que respetaba todos los alumnos. Poseía el don de crear un buen ambiente en la clase, aunque siempre me daba la impresión de que nunca preparaba sus clases de antemano. Otra virtud que tenía este profe era que promovía la participación de sus alumnos ,además de usar ejemplos útiles para explicar su asignatura. Integraba la teoría y la práctica en el estudio.
Me llamó mucho la atención la manera en que brindaba consejos y orientaciones a sus alumnos.
 En cuanto a lo negativo; No impartíamos clases en demasiados lugares.La rutina se apoderaba de sus clases.
Hubo algunas veces en los que se mostraba como un “dictador” y un “egocéntrico”. Se comportaba con grandeza . Yo observaba que el profe tenía un exceso de autoestima y un sentimiento de grandeza. En conclusión, Bieito derrocha carisma(no lo digo como una persona aduladora) aunque no puedo decir que es perfecto porque nadie lo es .

Día 3 de junio

Hoy dedicamos la mayor parte de la clase a opinar sobre los ultimos sucesos que tuvieron lugar en Marruecos. Hemos comentado la ultima pelicula de Nabil Ayouch " Much loved" y el caso de las dos activistas de Femen que posaron en "topeless" en Marruecos.

Día 2 de Junio

Hoy no tuvimos clase porque el profe de sociales no vino.

Día 1 de Junio

Hoy no tuvimos clase de sociales porque estabamos en una excursion al museo de arte contemporáneo.

Día 27 de mayo

Hoy, se suponia que debiamos bajar a la sala de informática pero por algunos motivos no pudimos. Hemos subido a clase y el profesor nos explicó el trabajo que debiamos enviar durante el resto del año. Además, hemos dedicado parte del tiempo a las dudas que teniamos sobre como realizar el trabajo.

Día 26 de mayo

La clase de ha sido dedicada a la exposicion de los comentarios de scoop it. Como ninguno de los que expusieron habian preparado su trabajo les toco aguantar las broncas del profesor.

Día 25 de mayo

Hoy, tuve una clase muy especial. abri con el profe un tema muy importante: el racismo y las leyes islamofobicas en Europa. me parecio muy interesante el debate aunque los argumentos que uso el profe no me convencieron del todo exepto uno, el de la igualdad en todo el mundo.

Día 20 de Mayo

Hoy la clase dedicó gran parte de su tiempo a las exposiciones en parejas del Linoit y el scoop it del fascismo y nazismo. La otra parte de la clase fue destinada a las diferentes conversaciones como siempre. Ademas, el profe nos mandócomentar los enlaces de los scoop it. Sinceramente, me parece la tarea más difícil que estamos acostumbrados a tener.

Día 19 de mayo

Hoy, hemos continuado con las presentaciones de Linoit y de scoop it. el profe ovservo algunos fallos en las presentaciones del Linoit de mis compañeras que coincidian con un los errores que tenia en el mío. Cuando llegué a casa, lo corregí.

Día 18 de Mayo

hoy, el profesor nos concedió las nuevas actividades y fijó la fecha de entrega. Será el 11 de Junio. las tareas consistían en una valoración del trabajo que hicimos este trimestre y otra de todo el curso. también nos mandó hacer un repertorio de todo lo que hicimos este trimestre.

Día 13 DE MAYO

Este día me incorpore a clase un cuarto de hora tarde por algunas causas. hoy hemos dedicado la clase a hablar sobre las opciones educativas que tenemos y que eligiremos en el futuro. Como siempre el profe se ha prestado como orientador.

Día 12 DE MAYO

HOY NO HEMOS TENIDO UNA CLASE DE SOCIALES PORQUE ESTUVIMOS EN EL TEATRO.

Día 11 DE MAYO

HOY, COMO LAS CLASES ANTERIORES, LAS PERSONAS QUE NO TUVIERON LA OPURTUNIDAD DE LEER SUS CARTAS, LO HICIERON HOY. EL PROFE DEDICÓ PARTE DE LA CLASE PARA INFORMARNOS DE LS POSIBILIDADES DE ESTUDIO QUE TENEMOS EN EL COLE Y NOS ACONSEJÓ TAMBIéN.

Dia 6 de mayo

No hemos tenido clase ya que la orientadora vino para exponernos las opciones de estudio que tenemos.

Día 5 de mayo

La jornada de hoy ha sido interesante. El profe  nos ha hecho leer las cartas que hicimos durante las vacaciones. La carta de mi compañera María me pareció la más original de todas. Me llamó la atención también la carta de mi compañera Meryem. El profesor solo me llamo la atención por “un fallo” o duda según él.

Escribí en mi carta la expresión “olor a balas”, queriendo transmitir el olor fétido  del plomo que sale después de un disparo.

Día 4 de mayo

Hoy ha sido nuestro primer día después de las vacaciones. El profe nos dio las notas de los trabajos hechos hasta ahora, excepto los últimos que enviamos durante las vacaciones. Mis notas me resultaron satisfactorias. También  nos ha dicho  los trabajos que nos faltaba por enviar. No me faltaba nada por enviar, pero he tenido que modificar mi mapa de conceptos y mi padlet. El primero por incluir fotos y el segundo por incluir el diario.

Día 22 de abril

La clase de hoy transcurrió en la sala de informática ,como la anterior. Como tenía planeado hacer los trabajos que el profesor nos manddurante las vacaciones, me dedique a redactar los hechos que ocurrieron en las ultimas clases,para publicarlos después en mi diario. Me agradan las clases en la sala de informática porque puedo trabajar mientras gozo de una sesión musical.

Día 21 de abril

La clase de hoy transcurrió como las demás, bajamos a la sala de informática, .Cada uno de la clase dedicó a hacer el trabajo que le correspondía;mis compañeras y yo nos entregamos a recoger y perfeccionar los comentarios de scoop it que teníamos que mandar al profesor; a mí me costó más realizar la tarea a causa de la conexión que ,curiosamente,casi no había en solo dos ordenadores de la sala. En fin, terminé el trabajo en casa.

Día 20 de abril

La clase de este dia fue agradable, el profesor tuvo la amabilidad de quitar los examenes.
En lugar de hacer examenes, nos mando una serie de trabajos pra la vuelta de vacaciones;
elaborar una carta, un mapa de concepytos y recoger nuestros trabajos en un archivo virtual.

Día 14 de abril

Este día , El profesor nos dio más detalles sobre el nuevo método de trabajo. Creo que esta nueva técnica es mas difícil que la anterior , porque además de tener tres trabajos teníamos que seguir haciendo más trabajos utilizando páginas y aplicaciones informaticas.

Dia 13 de abril

hoy tuvimos una clase agitada de sociales. La mayoria de los grupos no enviaron los trabajos que les correspondian ,lo que , obviamente ,molesto al profe. como castigo, el profe anulo cualquier proyecto informatico como deber , y volvimos al metodo de educacion clasico. mi grupo hizo el trabajo , pero a pesar de eso, tuvo que asumir la s consecuencias de la falta de responsabilidad de nuestros compañeros.

Dia 8 de abril

hoy , me encargue de hacer terminar el mapa. Mouna estaba haciendo su trabajo de scoop y bari no vino. En el mapa, marque las causas del estadillo de la PGM, los tratadosy las que tuvieron lugar en ella . en la mayoria de los puntos que marque , aporte fotos y videos para mejorar el atractivo visual del mapa.

Dia 7 de abril

Ayer por la tarde comencé el mapa didáctico. Use la aplicación Google maps. No me parecio difícil , es mas, disfrute haciendolo. incluí fotos y videos en los marcadores

Dia 6 de abril

Esta semana , trabajaremos con Scoop it Scoop it es una nueva forma de reunir información para mostrarla y compartirla de una forma visualmente atractiva en Internet . Se trata de un sistema que nos permite compartir contenido que encontremos o nos parezca útil en la red. Mi grupo repartió el trabajo de la siguiente manera: Yo me encargue de elegir y reunir los enlaces y mandarlos a mi compañera Bari . Ésta se encargó de introduzirlos en scoop it. A Mouna le tocó revisar la actividad anterior (Linoit) ya que el profe nos advirtió que nuestro trabajo contenía algunas incorrecciones

Dia 1 de abril de 2015

La clase de hoy transcurrió sin que destacara  algun hecho.
hemos enseñado al profe nuestro padlet, luego nos mando  algunos deberes , explicandonos los pasos que hay que seguir para llevarlos a cabo.

Dia 31 de marzo: continuamos con el LINOIT

hoy ,  la clase se desarrolló en la sala de informatica.
hemos seguido trabajando en el Linoit y lo hemos acabado.
Como el profesor de lengua (CON QUIEN TENIAMOS LA SIGUIENTE CLASE ) no vino, hemos aprovechado aquella hora libre en terminar el trabajo.
La pagina me parecio muy interesante, pero no pudimos incluir fotos en ella, ya que el profe nos lo prohibió.

Dia 30 de marzo

hoy, la clase tuvo lugar en la biblioteca.
 El profesor nos mandó traer un portátil  y mi compañera Mouna se encargó de traerlo.
la actividad de hoy consistía en saber manejar la pagina Lino ( en.linoit.com)
la actividad en general no nos costo mucho esfuerzo ya que es facil de manejar , pero no pudimos terminarla hoy.

Dia 25: continuan las presentaciones!

Como el dia anterior, seguimos la coevaluación de las exposiciones.Hoy represente mi recurso. Como indique anteriormente,fue un ultimatum enviado a Serbia por parte del imperio Austro-húngaro.

Dia 24, de marzo: Las presentaciones del recurso

Hoy, fue el primer dia de las presentaciones de los recursos. la representacion de cada uno no solo fue calificada por el profesor , sino por toda la clase. El profesor nos indico los criterios de calificacion y asi , cada uno evaluo su compañero.

DIA 23 de marzo de 2015: Crisis de Julio

nuestro profesor de sociales nos mando un ejercicio que consistia en lo siguiente:

buscar un recurso (video, fotografia,documento...) relacionado con la primera guerra mundial y realizar una breve representacion sobre él, explicando la causa de su eleccion,su contenido,decribiendolo,etc.

yo elegi este documento: el ultimatum a Serbia.

un Ultimatum es una comunicacion oficial y definitiva del gobierno de un pais a otro ,avisandole de que si no cumple con los deseos del remitente,tendra que asumir las consecuencias.

Elegi este documento por dos causa; primero, porque considero que un documento es cienmil veces mas importante que cualquier foto o video, segundo ,porque este documento fue el que llevo a la oficializacion de la primera guerra mundial.

el 28 de julio de 1914, Francisco Fernando de Austria , heredero al trono austrohungaro,fue asesinado por un grupo radical serbio,. Austria manda el siguiente ultimatum